划重点！2024年教育工作，各市州教育局长这么说（一）

岳阳

建设高质量教育体系  办好人民满意的教育

全省教育工作会议深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，分析研究当前教育工作面临的新形势新任务，系统谋划了我省教育发展的新蓝图，以加快推进教育强省建设为“头号工程”，对做好新时代全省教育工作具有重大指导意义。岳阳教育将坚持市委“1376”总体思路，锚定加快建设教育强市目标，落实立德树人根本任务，大力实施教育振兴五年行动，持续推进三大攻坚工程，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。

一是聚焦协调发展。进入新时代，教育要由“学有所教”的外延式规模增长转向“学有优教”的内涵式高质量发展。要推动基础教育优质均衡发展。学前教育要继续推进“两个占比”提升，做好幼小科学衔接工作。义务教育要聚焦优质均衡，推进义务教育学校标准化建设，健全控辍保学常态化机制，加快义务教育优质均衡县市区创建。普通高中教育要聚焦多样特色发展，探索拔尖创新人才培养新途径，加强各学段在课程体系、教学方式、评价机制上的科学衔接，满足发展新质生产力对人才的需求。要推动职业教育优质特色发展。健全专业结构动态调整机制，积极探索并开展岳阳市中职学校学业水平质量监测。实施关键办学能力行动，推进优质中职学校与高职院校“3+2”贯通培养和岳阳市一职、岳阳开放大学整体搬迁新建，做好楚怡中职学校改扩建和楚怡中职“双优校”项目建设验收工作。推动产教融合赋能提升，重点推进现代石化、港口经济、先进装备制造等产教联合体建设。要推动高等教育优质内涵发展。扩大优质高等教育资源供给，优化高等教育规模、层次、结构。支持引进全国知名高校、科研院所来岳设立研究机构，与在岳高校和龙头企业联合开展人才培养和技术攻关。

二是聚焦改革创新。建设教育强市是一场触及灵魂的革命，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。要推进教育评价改革。改革学生评价，完善学业考评制度，确立德智体美劳全面发展的育人要求。改革学校评价，着力深化“双减一规”，克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为。改革教师评价，坚持“重品德、重能力、重业绩”，科学制定职称评审标准。要推进教育队伍改革。完善县市区教育行政部门和第一中学主要负责人任免备案和省级示范性普通高中书记、校长教育实绩考核机制。出台《岳阳市引领性高中教师业务知识考试管理办法》，优化“县管校聘”管理机制，多措并举推进师德师风建设，弘扬教育家精神，培养“守德如玉、敬业如山、爱生如子、视校如家”的高素质教师队伍。要推进教育管理改革。全面深化教育领域“放管服”改革，明晰权责边界，处理好政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系，赋予学校更多办学自主权，规范非教学类事务“进校园”行为，持续优化教育发展生态。

三是聚焦数字赋能。在科技快速发展、大国竞争日益加剧的时代背景下，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。要全面提升师生数字素养。建设系统完备的数字教育人才培养机制，持续深入实施教师信息技术应用能力提升工程，不断提升教师开展数字教育的意识和水平。建设覆盖全学段的数字教育课程体系，将提升数字素养融入教育教学全过程，通过课程改革、作业设计、实习实训等方式，进一步提升学生的数字素养。要深入推进教学范式变革。推动线上线下融合互动、深层次课堂变革，创新以学习者为中心的教学模式，加强智能教学系统和智能教学助手等的普及应用。探索灵活弹性的教学组织方式，支持学习者随时随地因需学习，形成高质量、个性化终身学习体系。要整体推动数字教育生态建设。推进教育新型基础设施建设，构建岳阳市智慧教育平台体系和区域数字教育资源共建共享生态，扩大优质教育资源覆盖面，着力缩小区域、城乡、校际、群体之间的差距，推动教育优质均衡发展，促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民。